Policy report
Silvia Peirolo, Ximena Jativa
UNICEF Office of Research - Innocenti, 2021
UNICEF Office of Research - Innocenti, 2021
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Peirolo, S., & Jativa, X. (2021). Time to Teach: La fréquentation des enseignants et le temps d’enseignement dans les écoles primaires en Mauritanie.
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Peirolo, Silvia, and Ximena Jativa. “Time to Teach: La Fréquentation Des Enseignants Et Le Temps d’Enseignement Dans Les Écoles Primaires En Mauritanie” (2021).
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Peirolo, Silvia, and Ximena Jativa. Time to Teach: La Fréquentation Des Enseignants Et Le Temps d’Enseignement Dans Les Écoles Primaires En Mauritanie. UNICEF Office of Research - Innocenti, 2021.
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title = {Time to Teach: La fréquentation des enseignants et le temps d’enseignement dans les écoles primaires en Mauritanie},
year = {2021},
publisher = {UNICEF Office of Research - Innocenti},
author = {Peirolo, Silvia and Jativa, Ximena}
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L'absentéisme des enseignants et le non-respect du temps scolaire constituent un obstacle persistant à l'apprentissage universel de qualité en République Islamique de Mauritanie. Cependant, les données vérifiées sur les facteurs, les politiques et les pratiques relatives à l'assiduité des enseignants en Mauritanie restent rares. Dans l'environnement post-COVID-19, il y a raison de s'inquiéter du fait que l'ampleur des répercussions sociales et économiques de la pandémie aggrave davantage les défis existants au sein du système éducatif mauritanien. L'étude Time to Teach cherche à combler ce manque de connaissances.
